Аннотації
26.06.2013
Запропоновано математичну модель проектно-векторного простору освітніх середовищ, основні напрями застосування векторної алгебри для забезпечення цілісності компонентів мультисистеми проектно-векторного управління освітніми середовищами. Виконано математичну формалізацію проектно-векторного простору. Сформульовано основні визначення методології проектно-векторного управління ВНЗ, до яких належать визначення проектно-векторного простору ВНЗ, проектно-векторного середовища, вимірювань проектно-векторного простору, сутностей проектно-векторного середовища.
Предложена математическая модель проектно-векторного пространства образовательных сред, основные направления применения векторной алгебры для обеспечения целостности компонентов мультисистемы проектно-векторного управления образовательными средами. Выполнена математическая формализация проектно-векторного пространства. Сформулированы основные определения методологии проектно-векторного управления высшими учебными заведениями, к которым относятся определения проектно-векторного пространства вуза, проектно-векторного среды, измерений проектно-векторного пространства, сущностей проектно-векторного среды.
A mathematical model of project-vector space of educational environments. A mathematical formalization of the design-vector space. The main directions of the use of vector algebra to ensure the integrity of the components of multi system design and vector control of the educational environment. The basic methodology for determining the design and vector management of higher education institutions, which include the definition of project-vector space of the university, vector design environment, design and measurement vector space, entities, design and vector environment.
1. Бушуев С.Д. Развитие систем знаний и технологий управления проектами /С.Д. Бушуев // Управление проектами. – М.: Изд. дом «Гребенникова», 2(2), 2005. – С.18-24.
2. Рач В.А. Проектная деятельность в условиях глобализации и экономики знаний/ Валентин Анатольевич Рач // Управління проектами та розвиток виробництва: Зб.наук.пр. – Луганськ: Вид-во СНУ ім. В.Даля, 2004. – № 2(10). – С.55-62.
3. Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти / В.Ю.Биков // Монографія. – К.: Атака, 2009. – 684 с.
4. Тесля Ю.Н., Оберемок И.И. Система задач и структура матричной информационной технологии управления высшим учебным заведением / Ю.Н.Тесля, И.И.Оберемок // Вестник ЧИТИ, 1999. – №2. – С. 8-12.
5. Драган С.В. Використання програм управління проектами для вирішення задачі оптимізації навчальних планів вищих навчальних закладів / С.В.Драган, І.Ю.Потай, О.М.Возний // Зб. наук. праць УДМТУ. – Миколаїв: УДМТУ, 2003. – № 2 (388). – С. 121-130.
6. Лізунов П.П. Моделі та засоби формування комплексного інформаційно-освітнього середовища навчального закладу / П.П.Лізунов, А.О. Білощицький // Системи обробки інформації. – Х.: ХУ ПС, 2007. – Вип. 5(63). – С. 2-7.